论新课程背景下的接受学习

发布时间：2018-03-18 19:57

  本文选题：新课程　切入点：学习方式　出处：《教育探索》2007年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新一轮基础教育课程改革一个重要而具体的目标就是改善学生的学习方式。有意义的接受学习和探究学习均是学生的重要学习方式,这两种学习方式对人的发展都是必要的。在新课程背景下应该正确地对待接受学习:明确学习方式的转变需要有一个过程;寻求接受学习和探究学习的融合;倡导把建构主义理论与有意义接受学习理论加以整合的创新学习模式。
[Abstract]:A new round of basic education curriculum reform is an important and specific goal is to improve student learning. Meaningful reception learning and inquiry learning is an important learning way of students, the two learning modes of human development are necessary. In the context of the new curriculum should correctly treat learning: a clear need to change the way of learning is a process of seeking; reception learning and inquiry learning integration; to advocate the theory of constructivism and meaningful reception learning theory to integrate innovative learning mode.

【作者单位】： 淮阴师范学院生物系
【基金】：江苏省教育厅2006年高校哲学社会科学基金项目新课程背景下的课堂教学改革研究成果之一(06SJD880016)
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1631073