教育理论何以称为理论——兼论教育理论与实践的关系

发布时间：2018-03-26 01:29

  本文选题：教育理论　切入点：教育实践　出处：《江西教育科研》2007年12期

【摘要】：教育理论不是"一",而是"多"。因此,谈论教育理论与实践的关系就要说明是在何种教育理论的意义上来说的。否则,谈论教育理论与实践的关系不仅会造成歧见纷纭、相互攻讦,而且会带来认识上的困惑、迷惘,使本已迷惘的教育理论更加扑朔迷离。教育理论的建构应该"是其所是",使教育理论百花齐放,而不是一枝独秀。
[Abstract]:Education theory is not "one", but "many". Therefore, to talk about the relationship between educational theory and practice is to explain the meaning of educational theory. Otherwise, to talk about the relationship between educational theory and practice will not only lead to divergent views. Criticizing each other will lead to confusion and confusion in cognition, which will make the already confused educational theory more complicated and confusing. The construction of educational theory should be "what it is", so that educational theory can blossom in a variety of flowers instead of being alone.
【作者单位】：
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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