弗莱雷解放教育思想视角下数学新课程实施的思考

发布时间：2018-03-26 16:08

  本文选题：保罗·弗莱雷　切入点：解放教育思想　出处：《江西教育科研》2007年07期

【摘要】：巴西教育家保罗·弗莱雷(Paulo Freire)在其代表作《被压迫者教育学》中提出了闻名于世的“解放教育思想”。解放教育思想对传统的主流教育思想和课程教学理论从教育哲学、教学论、课程论等角度进行了猛烈抨击,提出了著名的“对话式教学”。这些理念对于我国当前开展的基础教育课程改革及数学新课程实施具有极大参考意义。
[Abstract]:The Brazilian educator Paul Freire and Paulo Freirere, in his masterpiece Pedagogy of the oppressed, put forward the world-famous "thought of Liberation Education". The thought of emancipation education from educational philosophy and teaching theory to the traditional mainstream educational thought and curriculum teaching theory. In this paper, the author lashes out at the curriculum theory and puts forward the famous "dialogue teaching", which is of great significance to the curriculum reform of basic education and the implementation of the new mathematics curriculum in our country.
【作者单位】：
【分类号】：O1-4;G40-02

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 田友谊;教育即解放——试析保罗·弗莱雷的“解放教育学”[J];外国教育研究;2004年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘青;浅谈当前高校学籍管理工作[J];徐州教育学院学报;2005年02期

2 项国雄;后现代主义视野中的教育[J];外国教育研究;2005年07期

相关博士学位论文 前1条

1 张琨;教育即解放[D];华中师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前4条

1 田友谊;中小学班级环境与学生创造力培养研究[D];华中师范大学;2004年

2 钱建芳;师生对话式教学及相关环境的研究[D];华东师范大学;2006年

3 王艳丽;陶行知与弗莱雷成人教育思想比较研究[D];曲阜师范大学;2007年

4 丁怡颖;新课程改革背景下的教材弹性研究[D];西南大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 董标;哪里有压迫,哪里就应该有《被压迫者教育学》——试述保罗·费莱雷的“解放教育学”[J];比较教育研究;2002年08期

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本文编号：1668576