校本教研制度概念辨正及其独特性分析

发布时间：2018-03-26 22:06

  本文选题：教研制度　切入点：特性分析　出处：《上海教育科研》2007年05期

【摘要】：正校本教研制度的价值是在其实际操作和运行中彰显出来的。但是,通过问卷调查、访谈和网络资料,我们发现,有相当数量的教师和学校领导对校本教研制度依然知之不明,以致对自己正在或将要进行
[Abstract]:The value of the school-based teaching and research system is manifested in its actual operation and operation. However, through questionnaires, interviews and online data, we find that a considerable number of teachers and school leaders still know nothing about the school-based teaching and research system. To the point of being or about to go on
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院
【分类号】：G40-03

【共引文献】

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本文编号：1669786