中国教育技术学学科地位的世纪提升

发布时间：2018-03-30 23:04

  本文选题：教育技术学学科　切入点：学科地位　出处：《中国电化教育》2007年09期

【摘要】：我国教育技术学的学科地位在新世纪得到了巨大提升,主要表现在省级和国家级重点学科占有份额大幅上升,取得多项国家研究项目,获得几十项国家级奖,研究生教育步入快速发展轨道,许多研究成果产生了巨大影响,教育技术学刊物在CSSCI源期刊中的数量逐年上升。本文对中国教育技术学学科在新世纪产生的新变化进行了系统梳理和分析。
[Abstract]:The subject status of educational technology in China has been greatly improved in the new century, mainly reflected in the substantial increase in the share of key subjects at the provincial and national levels, the acquisition of many national research projects and the winning of dozens of national awards. Graduate education has entered the track of rapid development, and many research results have had a great impact on it. The number of educational technology journals in CSSCI journals has been increasing year by year. This paper makes a systematic analysis of the new changes in the subject of educational technology in China in the new century.
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院
【分类号】：G40-057

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本文编号：1688029