多媒体教学模式构建与效益分析

发布时间：2018-03-31 21:42

  本文选题：多媒体　切入点：教学模式　出处：《中国成人教育》2007年24期

【摘要】：从教育心理视角,构建"激疑-解释"、"情境-陶冶"、"意趣—赏析"多媒体教学模式,并对运用原则和方法、运用效益与有效性作研究。
[Abstract]:From the perspective of educational psychology, this paper constructs a multimedia teaching model of "arousing doubt-explanation", "situation-edification", "amusing and appreciating", and makes a study on the principles and methods of application, and the application of efficiency and effectiveness.
【作者单位】： 丽水职业技术学院
【分类号】：G434

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本文编号：1692544