当前教学论研究:热点与沉思

发布时间：2018-04-01 11:22

  本文选题：教学论　切入点：教学理论　出处：《教育研究》2007年12期

【摘要】：教学世界自身的演变发展历程决定了教学世界不能简单地回归生活世界,而是在生活世界的基础上超越生活世界。因此,作为教学世界核心的课堂既要传承知识,更要激扬生命,即由知识课堂走向生命课堂。与此相适应,当前教学论研究范式不能迷恋书斋文献,而是要热衷于课堂实践,即研究范式从"文本式"向"田野式"转向;教学理论来源不要仅停留在思辨演绎层面,而是要实践生成,即从理论教学论到实践教学论;研究取向不应只追求宏大理论,而是要关注教学生活,即研究取向由"科学泛化"趋向"泛学科化"。
[Abstract]:The evolution and development of the teaching world itself determines that the teaching world cannot simply return to the life world, but transcends the life world on the basis of the life world. Therefore, as the core of the teaching world, the classroom should inherit knowledge. It is necessary to inspire life, that is, from knowledge classroom to life classroom. In accordance with this, the current paradigm of teaching theory research should not be infatuated with the literature in the study room, but should be keen on classroom practice, that is, the paradigm of research should change from "text style" to "field type". The source of teaching theory should not only stay at the level of reasoning and deduction, but should be produced by practice, that is, from theory teaching theory to practice teaching theory, the research orientation should not only pursue grand theory, but pay attention to teaching life. That is, the research orientation from "science generalization" to "pan-discipline".
【作者单位】：
【分类号】：G420

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 夏晋祥;论“生命课堂”及其教学模式的构建[J];天津师范大学学报(基础教育版);2005年01期

2 江玲;论教学世界向生活世界回归的风险[J];河南大学学报(社会科学版);2004年04期

3 熊川武,江玲;论教学世界与生活世界的基本差异[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年05期

4 吴果中;从“知识”到“生命”——课堂教学的精神交往论[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年02期

5 纪德奎,王立国,李晖;教学论研究范式的转向:“文本式”到“田野式”[J];哈尔滨学院学报;2005年02期

6 郭华;评教学"回归生活世界"[J];教育学报;2005年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周娜;新课程改革中化学教师教学方式的转变[J];安徽教育学院学报;2004年03期

2 熊和平,赵鹤龄;后现代批判视角我国近20年的教学过程本质研究[J];比较教育研究;2003年02期

3 陈金江;;论大学教师师范性及其养成困境[J];北京教育(高教版);2006年10期

4 杨楠;体育教学模式与主体教学浅论[J];北京体育师范学院学报;2000年01期

5 贺莉,纪跃芝,朱天星;略论工科高等数学课程改革[J];长春工业大学学报(高教研究版);2005年01期

6 陈明华;新课程视野下课堂教学文化的构建[J];成都教育学院学报;2005年08期

7 夏力;对建构五年制幼专课程方案的思考[J];重庆师院学报(哲学社会科学版);2002年03期

8 陈世友;姚本先;;网络教学概念的界定、发展现状和趋势[J];成人高教学刊;2006年04期

9 龚友德;论教法与学法的统一[J];常熟高专学报;2002年03期

10 束仁龙;新课改背景下师专公共教育学教学方法体系的构建[J];池州师专学报;2005年01期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 高天明;二十世纪我国教学方法变革研究[D];西北师范大学;2001年

2 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年

3 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

4 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年

5 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

6 刘承波;信息时代高等学校教学过程的变革及其运行机制[D];厦门大学;2002年

7 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

8 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

9 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

10 尧新瑜;学校道德课程理解论[D];华东师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘亚娟;构建语文动态生成课堂的理论与实践[D];西北师范大学;2007年

2 蔡书贵;实践性道德主体的建构与发展[D];首都师范大学;2001年

3 薛孝宏;论教学交往——理论的探究与现实的思考[D];西北师范大学;2001年

4 常亚慧;教学认识方式考察[D];西北师范大学;2001年

5 郭德红;论教学论学派[D];西北师范大学;2001年

6 王传金;论教师教学观念的转变[D];西北师范大学;2001年

7 姚巧红;运用现代教育技术构建课堂互动教学模式的探索[D];西北师范大学;2001年

8 肖学雷;解释策略训练提高高中生物理学习迁移水平的研究[D];西南师范大学;2001年

9 余江敏;高等师范院校公共课教育学教学策略研究[D];西南师范大学;2001年

10 刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 吴义昌;中美专家型教师标准及比较[J];教育科学研究;2003年03期

2 刘庆昌;对话教学初论[J];教育研究;2001年11期

3 丛立新;课程建设的双重任务[J];教育研究;2002年07期

4 迟艳杰;教学意味着"生活"[J];教育研究;2004年11期

5 谭斌;论教育学中关于“生活世界”的话语[J];南京师大学报(社会科学版);2001年01期

6 王敏;从认识走向理解——教学的理论基础转换[J];当代教育科学;2003年09期

7 刘春燕;当代教育中的工具理性主义[J];江西教育科研;2004年08期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 聂小山;赞可夫的教学理论和实践[J];江西教育;1980年01期

2 ;布鲁纳的教学理论[J];江西教育;1980年02期

3 刘溶;语文教学“程式”要不得[J];河南大学学报(社会科学版);1980年05期

4 王越 ,周德昌;总结教育史上的经验教训 坚持实践是检验真理的唯一标准——兼论教育与生产劳动相结合的原RG[J];暨南学报(哲学社会科学版);1980年01期

5 李文奎;试论夸美纽斯的《大教学论》[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);1980年01期

6 曹克瑛;;关于培养能力、发展智力的几个问题[J];晋阳学刊;1980年03期

7 ;我国古代的第一本教育专著[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);1980年04期

8 梁春涛;;传授知识与发展认识能力浅议[J];天津教育;1980年03期

9 刘知新;中学化学教学论刍议[J];化学教学;1981年03期

10 赵相国;试论教学活动的基本规律[J];丽水师范专科学校学报;1981年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 王爱民;鲁晨光;;量化评测教育质量的数学理论与方法[A];中国系统工程学会模糊数学与模糊系统委员会第五届年会论文选集[C];1990年

2 谢水芬;;试论陶行知“教学做合一”的辩证观 兼论主导性与主体性的统一[A];太原市陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1988年

3 焦金声;;借鉴陶行知教育思想 改革聋哑学校的教育[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年

4 马银萍;曾接贤;;浅谈画法几何教学内容的改革与优化[A];面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C];2000年

5 石立宝;华智明;徐国禹;;自适应进化规划[A];2000中国控制与决策学术年会论文集[C];2000年

6 卿素兰;王洪礼;;英语素质教育三维促进学习模式研究二:实验研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

7 常青;徐万林;;英语语调教学理论框架及实践模式研究——大学英语教学改革中的重要组成部分[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年

8 姜忠元;焦景林;;高师院校现代教育技术公共课的思考[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年

9 林丽琴;;高三英语复习运用主体性教学模式的探讨[A];福建省外国语文学会2003年年会论文集[C];2003年

10 庄志强;;Teaching Skill Acquisition Mode In ELTM course In Teacher's College[A];2003年福建省外国语文学会年会交流论文文集[C];2003年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 邱学华;尝试教学与尝试教学理论[N];中国教育报;2000年

2 吕象民 闫继斌 李志友;五莲县突出加强青年教师思想政治工作[N];中国成人教育信息报;2000年

3 王绽蕊（作者单位：天津市教育科学研究院）;《启发式教学艺术探究》评析[N];中国教育报;2001年

4 全国目标教学专业委员会;目标教学：理论与未来发展[N];中国教育报;2001年

5 田慧生;凸显时代精神的教学论研究[N];中国教育报;2001年

6 高华程 桓公;教学论研究应直面现实[N];中国教育报;2002年

7 本报记者 蒋夫尔;支教为贫困地区带去了什么？[N];中国教育报;2002年

8 宋晓梦;把外语教学理论简单化[N];光明日报;2002年

9 本报记者 王昱虹;“校校通”你要什么[N];网络世界;2002年

10 华东师范大学教育学系　周燕;南非高校扩招的问题及其对策[N];中国教育报;2003年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 高天明;二十世纪我国教学方法变革研究[D];西北师范大学;2001年

2 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

3 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

4 刘承波;信息时代高等学校教学过程的变革及其运行机制[D];厦门大学;2002年

5 辛继湘;体验教学研究[D];西南师范大学;2003年

6 王兆t，

本文编号：1695360