试论感悟教学的内涵与理论基础

发布时间：2018-04-02 12:21

  本文选题：感悟　切入点：感悟教学　出处：《教育导刊》2007年02期

【摘要】：感悟教学是教师根据学生的生活经验、个性特点等有目的有意识地引导学生进行创造性学习的过程。感悟教学的提出既有语言学的基础,同时又以多元智力理论、建构学习论、迁移理论作为理论基础,具有主体性、个体性、创造性、过程性等特点。
[Abstract]:The teaching of perception has not only the basis of linguistics, but also the theory of multiple intelligence, construction of learning, transfer theory as the theoretical basis, with the characteristics of subjectivity, individuality, creativity, process and so on.
【作者单位】： 广州大学教育学院
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1700380