校本教研制度:现状与趋势

发布时间：2018-04-28 21:24

  本文选题：校本教研 + 自我反思　； 参考：《教育研究》2007年07期

【摘要】："校本教研"是伴随课程改革的推进而提出的一个重要概念和重要的教学制度。它适应了基础教育改革发展的时代需要,形成了与课程改革相适应的全新的教研方式,已经成为教师基本的学习方式和专业发展方式。校本教研是一个正在探索与发展的新事物,在校本教研经验中呈现出一些共同的规律性趋向,即校本教研将从非常态化活动向规范化教学制度转变;教师将从非自觉状态向自觉状态转变;校本教研的专业引领将由临时性措施向常规型机制转变;校本教研将由单一的以校为本向校本校研、学区教研、网络教研相结合的教研网络转变。
[Abstract]:School-based teaching and research is an important concept and important teaching system with the development of curriculum reform. It meets the needs of the era of the reform and development of basic education, and forms a new teaching and research method adapted to the curriculum reform. It has become the basic learning mode and professional development mode of teachers. School-based teaching and research is a new thing that is being explored and developed. There are some common regularity trends in school-based teaching and research experience, that is, school-based teaching and research will change from non-normal activities to standardized teaching system. Teachers will change from a state of unconsciousness to a state of consciousness; the professional guidance of school-based teaching and research will change from a temporary measure to a conventional mechanism; and school-based research will change from a single school-based to school-based research, school district teaching and research, Network teaching and research combined with the transformation of the network of teaching and research.
【作者单位】：
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1816952