网络学习共同体的构建与培育

发布时间：2018-04-29 17:10

  本文选题：学习共同体 + 网络学习共同体　； 参考：《扬州大学学报(高教研究版)》2007年03期

【摘要】：网络学习共同体将网络空间变为一个开放的、多元的社会活动文化场域,是由对共同主题感兴趣的一群人聚集在一起,通过团体成员之间的对话、协商或辩论、争执等社会性活动进行知识建构的过程。它不仅具有网络学习的特征,而且具有社会性学习特征。因此,采取营造特定文化氛围、构建社会性交流场、培育社团领导意识等策略,有助于网络学习共同体的构建与培育。
[Abstract]:The e-learning community transforms cyberspace into an open, pluralistic cultural arena of social activities, where a group of people interested in a common theme come together through dialogue, consultation or debate among group members. The process of knowledge construction in social activities such as disputes. It not only has the characteristics of network learning, but also has the characteristics of social learning. Therefore, it is helpful for the construction and cultivation of network learning community to adopt the strategies of creating a specific cultural atmosphere, constructing a social exchange field, and cultivating the community leadership consciousness.
【作者单位】： 扬州大学新闻与传媒学院 扬州大学新闻与传媒学院
【基金】：江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题(B-a/2006/01/017)
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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相关博士学位论文 前6条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【相似文献】

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相关博士学位论文 前10条

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相关硕士学位论文 前10条

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2 陈t，

本文编号：1820828