教师赋权增能理论对促进教师发展的理论意义

发布时间：2018-05-08 15:37

  本文选题：教师发展 + 教师赋权增能　； 参考：《外语界》2007年04期

【摘要】："教师赋权增能"理论强调尊重教师个体的主观能动性,主张赋予教师以教学政策制订及决策的权力,从而有效地从内部(教师个体)和外部(事业与工作环境)两个方面对教师发展产生积极的指导作用。有效、合理地运用教师赋权增能理论必然会有力地促进大学英语教师发展。
[Abstract]:The theory of "empowerment and empowerment of teachers" emphasizes respecting the subjective initiative of individual teachers, and advocates giving teachers the power to make and make decisions on teaching policies. Therefore, it can effectively guide teachers' development from two aspects: internal (individual teacher) and external (career and work environment). The effective and reasonable application of the theory of teacher empowerment and empowerment will certainly promote the development of college English teachers.
【作者单位】： 中山大学外语教学中心大学英语教学部 中山大学外语教学中心大学英语教学部
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1861975