专家型教师和新手型教师教学监控能力的比较研究

发布时间：2018-05-27 04:18

  本文选题：教学监控能力 + 专家型教师　； 参考：《教育与职业》2007年36期

【摘要】：文章从教学的计划与准备、课堂的反馈与评价、教学的控制与调节、课后的反省四部分比较了专家型教师与新手型教师在教学监控能力上的差异,并对其影响因素进行了分析,以期能为新手型教师尽快成为专家型教师提供有益的启示。
[Abstract]:This paper compares the differences between expert teachers and novice teachers in teaching monitoring ability from four parts: teaching planning and preparation, classroom feedback and evaluation, teaching control and regulation, and after-class introspection. In order to provide useful enlightenment for novice teachers to become expert teachers as soon as possible.
【作者单位】：
【分类号】：G420

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;“八五”期间教师队伍建设问题——与赵延彬校长一席谈[J];成人教育;1991年06期

2 衣树羽;谈青年教师队伍的建设[J];黑龙江教育;1994年Z2期

3 申继亮，辛涛;论教师教学的监控能力[J];北京师范大学学报(社会科学版);1995年01期

4 ;关于小学教师课堂教学能力的研究[J];心理发展与教育;1995年03期

5 申继亮 ,辛涛;教师教学的监控能力、内容及机制[J];语文教学通讯;1995年Z1期

6 庞大权;培养研究型教师创建明星学校[J];河南教育;1995年02期

7 申继亮，辛涛;关于教师教学监控能力的培养研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年01期

8 林崇德;对教师教学能力的思考[J];思想政治课教学;1996年05期

9 辛涛，林崇德;教师心理研究的回顾与前瞻[J];心理发展与教育;1996年04期

10 林崇德，申继亮，辛涛;教师素质的构成及其培养途径[J];中国教育学刊;1996年06期

相关会议论文 前3条

1 林崇德;辛涛;申继亮;;教师教学监控能力与其教育观念的关系研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

2 王永丽;俞国良;;专家—新手型教师教学监控能力和教学行为的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

3 赵伍;申继亮;;可视个案研究培训模式对中学语文教师教学反思的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 蒋夫尔;立志做专家型教师[N];中国教育报;2000年

2 俞国良;心理学视野的教师能力观[N];中国教育报;2001年

3 张爱群;教师继续教育如何继续[N];中国教育报;2002年

4 唐增波 李丽;山东滨州市逸夫小学创新教育模式[N];中国改革报;2003年

5 江苏省溧阳市教师进修学校　郭根福;创新型教师什么样[N];中国教育报;2003年

6 钟启泉;学会反思 学会合作[N];中国教育报;2003年

7 刘新奇;新教师如何克服教学监控能力弱的障碍[N];中国教师报;2003年

8 司广锋;青年教师培养中的几个误区[N];中国教师报;2003年

9 记者　苗家生;沈阳师大改革人才培养模式[N];光明日报;2003年

10 钟启泉;学会反思　学会合作[N];光明日报;2003年

相关博士学位论文 前2条

1 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年

2 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭志东;专家型化学教师的成长规律和培养方法探索[D];福建师范大学;2001年

2 郑健成;幼儿园骨干教师省级培训的探索[D];福建师范大学;2001年

3 ，

本文编号：1940387