高中生家庭环境与心理健康关系

发布时间：2018-07-22 17:32

【摘要】：目的探讨高中生家庭环境与心理健康的关系,为高中生心理健康教育提供依据。方法以家庭环境量表(FES-CV)和心理健康诊断测验(MHT)为工具,调查陕西省西安市3所中学的320名高中生,使用SPSS 11.5软件进行分析。结果高中生家庭环境亲密度、知识性、娱乐性、组织性、矛盾性与常模比较差异有统计学意义,亲密度和控制性性别差异有统计学意义,亲密度和矛盾性年级差异有统计学意义。高中生的学习焦虑、恐怖倾向和孤独倾向性别差异有统计学意义。亲密度、知识性、娱乐性、组织性与心理健康各维度存在多项显著负相关(r=-0.118~-0.326),矛盾性与心理健康各维度存在多项显著正相关(r=0.151~0.341,P0.01)。家庭组织性、亲密度、娱乐性、矛盾性对心理健康具有显著预测作用(R2=0.225,0.179,0.339,0.279)。结论家庭环境对高中生的心理健康有明显影响。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between high school students' family environment and mental health, and to provide basis for high school students' mental health education. Methods 320 senior high school students in 3 middle schools in Xi'an, Shaanxi Province were investigated by using family environment scale (FES-CV) and mental health diagnostic test (MHT). SPSS 11.5 software was used to analyze the data. Results there were significant differences in family environment, knowledge, entertainment, organization, contradiction between senior high school students and norm, and there were significant differences in intimacy and control between male and female. The difference of affinity and contradiction grade was statistically significant. There were significant gender differences in learning anxiety, terror and loneliness among high school students. There was a significant negative correlation between affinities, knowledge, entertainment, organization and mental health (r = 0.118- 0.326), and a significant positive correlation between contradiction and mental health (r = 0.151/ 0.341p _ (0.01). Family organization, affinity, entertainment and contradiction had significant predictive effects on mental health (R2O0.2250.179 / 0.339N 0.279). Conclusion Family environment has obvious influence on mental health of high school students.
【作者单位】： 河北理工大学学生处教育管理科 陕西师范大学心理系
【分类号】：G444

【共引文献】

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