论叔本华的“直观”教育

发布时间：2018-07-22 14:14

【摘要】：尽管叔本华的教育思想未形成一个完整的体系,但他对教育目的、方法,以及人格塑造等有许多独到见解,并由此提出直观知识、直观认识、直观教学,这些构成了叔本华的独特的"直观"教育思想。本文试图从"直观"这一基本概念出发,逐步理清叔本华是如何运用哲学上的"直观"概念来阐述教育以及其"直观"教育对后世的影响。
[Abstract]:Although Schopenhauer's educational thought did not form a complete system, he had many original opinions on educational purpose, method and personality, and put forward intuitionistic knowledge, intuitionistic cognition and intuitionistic teaching. These constitute Schopenhauer's unique "intuitionistic" educational thought. Starting from the basic concept of "intuition", this paper tries to gradually clarify how Schopenhauer used the concept of "intuition" in philosophy to expound education and its influence on later generations.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2137727