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课堂学生活动的三种境界

发布时间:2018-07-24 09:40
【摘要】:正教学是教师的主导作用与学生的主体作用辩证统一的过程。因而,对课程的评价不能仅看教师的表现,更重要的是看学生的活动。但是,如果把课堂学生的活动只简单地理解为"学生回答了多少教师提出的问题","多少学生参与了课堂讨论",
[Abstract]:Positive teaching is the process of dialectical unity of teacher's leading role and student's main role. Therefore, the evaluation of the curriculum not only depends on the performance of teachers, but also on the activities of students. However, if the activities of the students in the classroom are simply understood as "how many questions have been answered by the students" and "how many students have participated in the classroom discussion",
【分类号】:G420

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本文编号:2140970

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