改良教育心理学:来自认知神经科学的影响

发布时间：2018-09-11 08:42

【摘要】：在教育心理学发展了百余年之后,脑研究以认知神经科学的形式,重新回到她的怀抱。认知神经科学对教育心理学的影响,主要体现在能力、学习和教学上;对这两个领域的关系,应采用开放而谨慎态度,以促进各自研究的科学发展。
[Abstract]:After more than a hundred years of development in educational psychology, brain research has returned to her arms in the form of cognitive neuroscience. The influence of cognitive neuroscience on educational psychology is mainly reflected in ability, learning and teaching, and the relationship between these two fields should be treated with an open and cautious attitude in order to promote the scientific development of their respective research.
【作者单位】： 华东师范大学心理学系
【基金】：上海市哲学社会科学研究课题“能力的实质及其发展:专长心理学视角”(2004BJY005)
【分类号】：G442

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