论教师的学生行为观察

发布时间：2018-10-17 10:00

【摘要】：关注学生是教师专业发展的必然要求之一,也是教师的职业行为特征之一。学生行为观察是学生关注的直接体现,学生的直接行为、间接行为以及行为环境都是观察的重要对象;教师对于学生行为的观察以意义单元为单位进行,意义单元与特定的教育目标相关联,科学的行为观察要求将行为划分成多个维度的意义单元后进行。
[Abstract]:Paying attention to students is one of the inevitable requirements of teachers' professional development, and also one of the characteristics of teachers' professional behavior. Student behavior observation is the direct embodiment of students' concern. Students' direct behavior, indirect behavior and behavioral environment are all important objects of observation, and teachers' observation of students' behavior is carried out in the unit of meaning. The unit of meaning is associated with a specific educational goal, and scientific behavioral observation requires that the behavior be divided into multiple dimensions of the unit of meaning.
【作者单位】： 杭州师范大学
【基金】：全国教育“十一五”规划教育部重点课题“专业主义视野下的教师观察行为理论研究”(DHA060125)的阶段成果。
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2276303