论教育督导过程中的心理现象与调控

发布时间：2018-11-12 20:17

【摘要】：在教育督导的过程中,督导者与被督导者均有不同的心理现象产生,对督导行为和督导效果有明显的影响。对督导者和被督导者在督导过程中的心理现象作出分析,提出心理调控的具体建议,对提高教育督导效能有重要作用。
[Abstract]:In the process of educational supervision, there are different psychological phenomena between the supervisor and the supervised person, which have obvious influence on the supervision behavior and the effect of supervision. This paper analyzes the psychological phenomenon of the supervisor and the supervised person in the process of supervision, and puts forward some concrete suggestions on psychological regulation and control, which plays an important role in improving the efficiency of educational supervision.
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院
【基金】：全国教育科学规划课题“中外教育管理体制的历史、现状、特点与发展趋势比较研究”的研究成果之一(FDB050620)
【分类号】：G441

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本文编号：2328111