教师的疲惫与疲惫的教师:问题与对策

发布时间：2018-11-18 11:27

【摘要】：有关调查数据显示,疲惫是今日中小学教师的普遍感受。社会期待的叠加、工作负荷的失据、管理思维的线性及教师心态的失衡导致了教师的疲惫,而疲惫的教师则以“做假帐”或负担转嫁作为回应,并在这样的回应中丢失了创新意识和创新行动。解决这一问题,需要把“分离期待”并“注释期待”、“有组织地舍弃”过度负荷、树立科学的成本观和辩证的闲暇观作为应对教师疲惫的管理策略。同时,也有赖于教师自身心态的调适。
[Abstract]:The survey data show that fatigue is the general feeling of primary and secondary school teachers today. The superposition of social expectation, the loss of work load, the linearity of management thinking and the imbalance of teachers' mentality lead to teachers' fatigue, and the tired teachers respond by "making false accounts" or passing on the burden. And in such a response to the loss of innovative awareness and innovative action. To solve this problem, it is necessary to take "separate expectation", "annotate expectation", "abandon" excessive load in an organized way, and set up scientific cost view and dialectical view of leisure as management strategies to cope with teachers' fatigue. At the same time, it also depends on the adjustment of teachers' own mentality.
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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