论教育的实践性——来自于亚里士多德实践哲学的视角

发布时间：2019-02-15 04:43

【摘要】：实践在亚里士多德的实践哲学中具有特定的涵义。教育作为一种实践活动,对它的实践性的理解应超越与理论相对的简单判断,从实践自身的内涵以及它与理论和生产的相互关系中,可以将教育的实践性理解为:教育应该以其自身为目的;教育不是生产,但离不开生产的技艺;教育不是理论,但理论是最高的教育实践。
[Abstract]:Practice has a special meaning in Aristotle's philosophy of practice. Education, as a practical activity, should be understood beyond the simple judgment relative to the theory, from the connotation of practice itself and the relationship between practice and theory and production. The practical nature of education can be understood as: education should aim at itself; Education is not production, but can not do without production skills; education is not theory, but theory is the highest educational practice.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2422979