教学论是关于教学的事理之学

发布时间：2019-09-11 12:10

【摘要】：教学作为一种动态性的价值存在,是一种人为的且是为人的存在,是一种人在做、所做的事的存在,即“人事”存在。作为“人事”存在的教学存在其基本性质决定了教学论是关于教学的事理之学。教学事理学相应地是由相互联系的教学价值规范、教学科学理论和教学方法技术构成的有机统一体。教学价值规范研究表明教学的应然性;教学理论研究规定着教学的可能性;教学方法技术研究制约着教学的现实性。
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院
【基金】：教育部社政司基金项目《基础教育新课程框架下有效教学的理念、特点和策略研究》(02JA880026)的阶段性成果之一
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2534403