分步讨论型远程CSCL交互活动的组织策略及相应系统的研究

发布时间：2019-11-28 06:32

【摘要】：本文介绍了计算机支持协作学习(CSCL)研究的课题。文章首先分析了当前CSCL交互研究方面的问题,指出计算机对学习之协作的支持,绝不仅是提供一个共同学习的信息交流空间,而是要进一步为学习协作行为的向前发展提供策略性导引和推动。然后,从教学组织策略的角度,介绍了建立分步讨论型远程CSCL交互行为促进策略的研究过程,最后讨论了根据该策略而开发基于策略的CSCL工具原型的问题。
【图文】：

一些修改建议, 但绝大多数认为不用修改了, 不过多数人同意该过程是一个不断循环的过程 ( 学生实际上是按此过程不断形成小的共识, 最后形成总的共同作品或结论的)。本人亦访谈了部分研究者, 认为循环结构更能反应讨论过程的本质。这样, 我们可将分步讨论型 CSCL 交互活动组织策略的过程修改表述为图 1, 作为对此策略的一个最后定型。

图 2 是基于上述思路的工具原型的界面。本示例工具的开发忽略了学习分组等现有 CSCL 系统已具备的功能, 而把重点放到应用本研究的 CSCL 交互行为促进策略促进学生的协作上面。因此本协作学习虚拟课堂只考虑一个小组的协作学习情况。本CSCL 支持工具的特点是, 用 “分步讨论型远程CSCL 交互活动组织策略”来组织协作活动的宏观

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本文编号：2566946