常州市流动儿童受教育状况的个案研究

发布时间：2017-04-09 16:23

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【摘要】： 20世纪80年代以来，伴随着经济的迅速发展，我国城市化进程也大大加快，大量的农村人口向城市迁移，成为流动人口，随之而来的流动儿童教育问题也日益突出，如何解决这个问题显得尤为迫切。 本文选择常州市一所具有代表性的流动儿童学校作为一个个案，使用访谈、调查问卷和观察等方法收集第一手鲜活的资料，从学校教育状况和家庭教育状况两方面入手，呈现常州市流动儿童受教育的现状，让人们关注这种状况，进而尽可能改变这种状况。 本文首先阐述了教育公平的意义和结构，指出本研究主要讨论流动儿童义务教育在微观层面上也就是义务教育过程中的公平问题。接着讲述了选择研究个案的背景和理由，揭示了流动儿童教育问题产生的社会背景，描述了该个案中的经营者、管理者、教师、学生以及家长的状态，探讨了影响流动儿童受教育状况的各个层面的因素，最后提出了解决流动儿童教育问题的具有针对性的建议与对策，坚信在不久的将来每一个流动儿童都能真正享受到均衡平等的教育机会。
【关键词】：流动儿童 流动儿童学校 教育公平
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G527
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 前言8-24
• 一、研究的缘起8-10
• 二、研究的意义和理论支撑10-16
• 三、本研究所涉及的有关核心概念界定16-17
• 四、文献综述和本文的创新之处17-20
• 五、研究个案选择的背景和理由20-24
• 第二章 流动儿童教育问题产生的社会背景24-33
• 一、户籍制度是流动儿童教育问题的制度障碍25-26
• 二、城市教育体制对流动儿童教育需求的忽略26-27
• 三、城市教育供需矛盾突出27-28
• 四、政府缺乏对流动儿童学校的扶持，疏于日常管理和监督28-30
• 五、夹缝中求生存——流动儿童学校的境遇30-33
• 第三章 流动儿童受教育的现状描述及问题分析33-89
• 一、学校教育状况33-77
• (一) 学校的地理位置与办学条件33-39
• (二) 学校的收费与经营39-46
• (三) 学校的管理46-54
• (四) 学校的师资状况54-63
• (五) 学校的课程设置与教学状况63-68
• (六) 我是一只想飞的小小鸟，可是我飞不高——学校的学生境遇68-77
• 二、家庭教育状况77-89
• (一) 家庭背景78-84
• (二) 家长的教育期待84-85
• (三) 家长的教养方式85-87
• (四) 孩子有地方呆就知足了——家长的感叹87-89
• 第四章 解决流动儿童教育问题的建议与对策89-98
• 一、寻求制度与法规的保障89-92
• 二、加强对流动儿童学校的监督、管理和扶持92-98
• 结束语98-99
• 参考文献99-101
• 附录1: 访谈提纲101-103
• 附录2: 调查问卷103-109
• 附录3: 田野日记109-112
• 后记: 感谢阳光112

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 夏澄阳;;关于昆山市周市镇农民工子女教育的研究[J];商业经济;2013年01期

2 周国华;翁启文;;流动儿童教育问题文献研究述评[J];人口与发展;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 许艳萍;城市流动儿童学业压力的研究[D];华东理工大学;2011年

2 杜丽;重庆市流动幼儿教育现状研究[D];西南大学;2011年

3 王小为;流动幼儿父母自我效能感及其影响因素研究[D];西南大学;2011年

4 蒲实;进城农民工子女社会化问题研究[D];中南民族大学;2011年

5 吴宁;公办小学接纳城市新移民子女就学的实践探索[D];南京师范大学;2011年

6 朱虹;公办小学全盘接纳新市民子女的实践与研究[D];南京师范大学;2012年

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本文编号：295669