新型职业农民移动学习平台构建对策研究

发布时间：2021-06-24 00:17

　　新型职业农民是乡村振兴的主力军。在信息化时代,利用移动学习平台学习成为农民主动学习、继续学习的重要途径。通过对温州市新型职业农民使用移动学习平台现状、意愿、需求等进行调研,在需求分析基础上提出合理设置移动学习平台功能、建设优质资源库、提升农民自主学习积极性、规范平台教学等构建新型职业农民移动学习平台的对策。 

【文章来源】：成人教育. 2019,39(12)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新型职业农民移动学习平台概念及功能界定
二、建设新型职业农民移动学习平台的现实意义
    1.克服偏远地区农民培训不便的瓶颈,扩大培训范围
    2.打破学习时间限制,提高培训效率
    3.搭建农民与教师的交流互动桥梁,延长服务链条
    4.整合并高效利用各类培训资源,降低培训成本
三、新型职业农民使用移动学习平台的需求分析
    (1)通过手机学习平台学习的人数较少。
    (2)年龄越小对移动学习平台接收程度越高。
    (3)学历越高对通过移动学习平台学习的诉求越强烈。
    (4)移动学习平台功能需求的分析。
四、当前新型职业农民移动学习平台存在的问题
    1.学习平台功能和资源单一,缺乏吸引力
    2.农民线上自主学习的习惯没有养成,推广应用难度大
    3.信息化平台开发、运营处于起步阶段,管理欠规范
五、构建新型职业农民移动学习平台的对策
    1.以需求为导向,合理设置移动学习平台功能
        (1)建立智慧学习平台。
        (2)建立智慧交流互动平台。
        (3)建立智慧管理平台。
        (4)建立智慧咨询平台。
        (5)建立智慧反馈系统。
        (6)建立精神文化平台。
    2.加强部门间工作协同,建设优质资源库
    3.转变教学理念和机制,提升农民自主学习的积极性
        (1)营造移动学习氛围。
        (2)培养农民应用移动学习平台学习的意识和能力。
        (3)探索线上线下学习学分互认的管理机制。
    4.强化法律保障,规范平台教学



本文编号：3245954