论当代西方比较教育知识谱系的范式转换

发布时间：2017-08-12 09:10

  本文关键词：论当代西方比较教育知识谱系的范式转换

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【摘要】：20世纪末,现代教育理论的基本目标和假设遭遇到疯狂的颠覆,比较教育的研究范式也发生了巨大的转换,从实证主义转变为多元主义和后实证主义。通过对比较教育的文本分析,本文试图理清当代西方比较教育知识谱系的范式转换。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 比较教育 知识谱系 范式转换
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 比较教育作为一个松散的研究领域,已有近200年的历史,比较教育界一直在为比较教育的定义、方法论、研究范式、理论构造及其与社会科学的联系困惑不解,甚至有时还不能证明其存在的理由。"!尽管比较教育常常处于“危机”之中,但比较教育研究也有其内在的知识谱系。18和19世纪的

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