关于教师胜任力的两种不同观点的分析
本文关键词:关于教师胜任力的两种不同观点的分析
【摘要】:近年来,对不同职业的"胜任特征模型"的开发与应用,受到了各个领域的广泛关注。在教师教育领域,人们也依据胜任力理论来研究教师的胜任力特征。从社会批判理论出发,对于教师胜任力的理解,存在着"作为工具性行为的胜任力"和"作为实践行动的胜任力"两种不同的倾向。工具性的行为和实践性的行为,在人类作为一种事物和人类不作为一种事物之间,揭示了构成现实的两种不同的参考框架。
【作者单位】: 赤峰学院教育系
【关键词】: 胜任力 教师胜任力 工具性行为 实践性行为
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 胜任力(competency)是70年代初由著名的组织行为研究者David Mc Clelland针对组织在人员的选聘和甄选中采用传统的智力测验、性向测验、学校的学术测验及等级分数等手段,不能预测其从事复杂工作和高层次职位工作的绩效,或在生活中是否能取得成功,同时对某些特定人群还存在不
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,本文编号:663657
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