清代桐城教育发展初探

发布时间：2017-08-17 08:30

  本文关键词：清代桐城教育发展初探

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【摘要】： 有清一代,安庆府之桐城以弹丸一县而居天下文献首邦之位。其地之所出,于庙堂则成股肱,入文苑则流清芬,亦儒林之布道者,又传统之集成者。中华传统文化集之于清代、聚之于桐城而成其高峰与典型。故而其人文教育于当今不定之世有非常之借鉴学习之用。 本文试从官方教育和民间教育两点入手,初探桐城教育之概况。康熙之后,在各地书院建设兴起、学校教育衰落之际,桐城官方教育之重心却是学校;至于道光,全国书院教育一片腐败,桐城书院竟然振起,力担当官方造士之重任。另一方面,桐城著姓家学渊远流长。其赖以传承文化者即家族教育。其家族内部教育将先祖文化植入后代;与此同时,教育又扩展至亲旧之族,文化于族族之间交融更生;另外,文化家族对周围民众教育风化亦不容忽视。 教育的繁荣,带来了清代的桐城科举发达,官宦辈出,政治文化势强;并形成了桐城文派、桐城学派、桐城诗派的学术文化璀璨斑斓的局面。对清代及其以后的中国社会和文化的发展产生了重要的影响。
【关键词】：清代 桐城 教育 文化 家族
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G529
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-11
• 一、选题意义9
• 二、学术史回顾9-11
• 第一章 清代桐城的自然环境与人文传统11-16
• 一、桐城的自然环境11-13
• （一） 秀美而半闭塞的自然地理11-12
• （二） 耕足贾富的小农经济12-13
• 二、桐城的人文传统13-16
• （一） 乡风淳朴13-14
• （二） 礼教严明14-15
• （三） 尊师重教15
• （四） 诗文风盛15-16
• 第二章 清代桐城官方教育的发展16-29
• 一、清前期之兴起16-21
• （一） 全国教育政策16-17
• （二） 桐城学校教育繁荣发展17-19
• （三） 桐城书院建设首次兴起19-21
• 二、清中期之兴衰21-29
• （一） 全国教育政策21-22
• （二） 桐城学校衰落22-23
• （三） 桐城书院大振23-29
• 第三章 清代桐城家族教育与家学传播29-39
• 一、家族教育方式与内容29-35
• （一） 教育方式29-32
• （二） 教育内容32-35
• 二、族族互教与家学融生35-37
• （一） 姻亲互授与家学互通35-36
• （二） 故交互教与家学互渗36-37
• 三、师绅教化与家学扩展37-39
• （一） 师承与家学外传37-38
• （二） 世族与乡俗之渐38-39
• 第四章 清代桐城人文郁起39-47
• 一、政治文化势强39-41
• （一） 科举发达39-40
• （二） 宦臣辈出40-41
• 二、学术文化繁盛41-47
• （一） 桐城学派41-43
• （二） 桐城诗派43-44
• （三） 桐城文派44-47
• 参考文献47-52
• 后记52-53
• 附：读研期间科研论文及获奖情况一览表53

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 江亚丽;桐城谚语研究[D];安徽大学;2010年

2 孙慧芳;清末民初桐城社会变迁初探[D];安徽大学;2011年

3 辛如;姚鼐的语文教育思想[D];天津师范大学;2012年

4 张利;清代桐城派语文教育研究[D];扬州大学;2011年

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本文编号：688037