论课程文化基础的建构

发布时间：2017-08-24 13:12

  本文关键词：论课程文化基础的建构

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【摘要】：课程的文化基础,是指课程与文化之间事实上存在的各种关系,以及对其进行认识而形成的观点、理论和思想,它们构成了课程赖以存在和发展的文化维度的事实依据和基本原理。课程与文化之间相互影响与制约的复杂关系,决定着课程文化基础的研究具有重要意义。课程文化基础的研究,需要关照“价值观的同构与交互”这一核心问题,重视“文化因素对课程的影响机制”和“课程领域里的特殊文化现象”这两个基本问题,聚焦科学化、卓越性、教育公平、农村教育、道德社会重建、犯罪与法制、家庭需要、公共社会参与和民族教育等热点问题,同时需要发展与开拓课程文化学、课程社会学以及课程政治学的路向。
【作者单位】：
【关键词】： 课程 文化基础 研究方法论 文化制约
【基金】：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学学习化课程的理论与实验研究”(DHA030146) 广东省普通高校人文社会科学重点研究基地2003年重大项目“新中国课程论发展的理论研究”(03JDXM88002)的成果之一
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 一、课程与文化的相互关系课程的文化基础,是指课程与文化之间事实上存在的各种关系,以及对其进行认识而形成的观点、理论和思想,它们构成了课程赖以存在和发展的文化维度的依据和原理。当下人们对课程与文化的认识,正经历着划时代的除旧布新过程。就课程而言,正逐渐超越教学

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本文编号：731475