多尔后现代课程观及对我国新课改的启示

发布时间：2017-09-08 02:25

  本文关键词：多尔后现代课程观及对我国新课改的启示

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【摘要】：多尔以后现代哲学理论为基础,提出了他的课程观。他吸收了杜威、怀特海的过程哲学,将课程重新界定为“跑的过程”,并且解构了泰勒的课程标准,提出4R模式。他的课程思想对我国的新一轮课程改革具有启迪作用。
【作者单位】： 陕西广播电视大学艺师教学部 长安大学环境科学与工程学院
【关键词】： 多尔 后现代 课程 R
【分类号】：G423
【正文快照】： 后现代主义课程论植根于后现代哲学思潮,以其为萌发的土壤和基础。“对后现代主义的含义众说纷纭,并没有形成一个简单而公认的描述。它在不同的领域有不同的体现。就像那些处于中世纪末期和文艺复兴时期的人们,在现代社会刚刚开始时尚无所适从。处于现代社会末期的我们也是如

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本文编号：811325