论教师的缄默知识及其构建

发布时间：2017-09-16 21:13

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【摘要】：教师的缄默性知识是与显性知识相对的,它的发现使人们对于教育中的“奇怪”现象有了深层次的认识;通过论述教师的缄默性知识的内涵、特征及其对学生的影响,并提出反思学习是更新与构建教师缄默知识的钥匙;为教师更清楚的认识自身的教学提供一些新的思路,有利于提高教学质量。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院 湖南师范大学公共管理学院
【关键词】： 缄默知识 反思学习 教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师的缄默知识的含义及特征(一)教师的缄默知识的含义教师的知识从其构成方面来看,可分成“显性知识”和“隐性知识”两种相对应的知识,后者又称缄默知识。教师的显性知识是他们可以意识到,并能够用文字或言语加以表述,能够进行交流和传递的知识。相应地,缄默知识是教师

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