我国教育性别不平等问题研究的回顾与反思

发布时间：2017-09-17 21:23

  本文关键词：我国教育性别不平等问题研究的回顾与反思

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【摘要】：关于我国教育性别不平等问题的研究主要涉及三个问题:教育机会性别不均等、教育结果性别不平等及教育过程中的性别不平等。我国教育性别不平等问题的研究具有重要的现实意义,但是目前的研究没有充分关注性别问题的多元性和复杂性。笔者认为应借鉴社会性别这一概念对我国教育的性别不平等问题进行更深入的探讨。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院
【关键词】： 我国教育 性别不平等 问题研究 不平等问题 社会性别 性别歧视 性别问题 教育结果 高等教育机会 女性
【分类号】：G521
【正文快照】： 长期以来我国教育是一种“无性别的教育”,采取的是一种“一刀切”式的粗放型教育模式。这种教育模式秉承“性别中立”的教育理念,实际上在一个有着几千年性别歧视传统的国度,“性别中立”的深处深藏着的是性别的不平等。近几年有关我国教育中性别问题的研究,已经关注到了性

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本文编号：871435