小学英语课堂情境教学研究

发布时间：2017-09-18 05:35

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【摘要】：伴随着社会经济的飞速发展与人民生活质量的不断提升,当前,懂英语、讲英语已经成为了社会高质量人才必须要具备的一项基本技能。众所周知,英语是国际通用语言中的第一选择,也是我们教育教学中一门基础性的语言课程。在小学阶段,英语学科设置的主要目的就是为了培养小学生的听说读写能力,让小学生在潜移默化当中,逐渐熟悉英语,逐渐爱上英语。英语作为一门语言学科,其最主要的便是良好的英语语言环境,所以,英语教师必须要积极为小学生创设出良好的英语课堂情境,让小学生在良好的情境中学好英语,掌握一门语言技能。本文将就小学英语课堂情境教学进行深入的分析与探究。
【作者单位】： 青海省互助县五峰镇中心学校;
【关键词】： 小学英语 课堂情境 教学研究
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 引言在新课程改革的背景下,当前的小学英语课堂教学中,最重要的一种教学方式便是情境创设,小学生刚开始接触英语知识,绝对不能养成死记硬背的学习方式,这对于小学生学习英语知识是非常不利的,久而久之,小学生便会对英语知识产生一种非常抵触的情绪。英语教师必须要正视英语学

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本文编号：873708