学习自我效能感理论对教学设计的启示

发布时间：2017-09-19 11:17

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【摘要】：学习自我效能感理论指出,学习能力自我效能感与学习行为自我效能感是学生学习动机的中介因素。我们在教学设计时应重视学习自我效能感的作用,使得教学设计更为科学、有效。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院
【关键词】： 学习自我效能感 教学设计 启示
【分类号】：G420
【正文快照】： 自我效能感(sense of self-efficacy)概念,最早是由美国著名心理学家班杜拉(Albert Bandura)在1977年于《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文中提出。班杜拉将自我效能感定义为“人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念,”即是个体对自己能否成功进行某一成

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