学龄前儿童行为问题与家庭因素的影响

发布时间：2017-09-19 12:07

  本文关键词：学龄前儿童行为问题与家庭因素的影响

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【摘要】：目的:了解深圳市学龄前儿童行为问题现状,探讨家庭因素对儿童行为的影响。方法:随机整群抽取深圳市宝安区1 024名儿童作为研究对象,采用Achenbach's儿童行为量表(CBCL)中国标准化版本及自拟影响因素调查表,进行家长问卷调查。结果:行为问题总检出率为13.15%,影响行为问题的家庭因素有父母之间关系和亲子关系、家长对儿童的态度、打骂与否、管教儿童方式和儿童犯错时家长采取的方法等。结论:家庭因素对儿童行为有重要影响,必须重视父母之间关系和亲子关系,维持家庭稳定,对儿童采取鼓励支持的教养方式有利于减少儿童的行为问题。
【作者单位】： 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 深圳市宝安区沙井预防保健所 深圳市宝安区沙井预防保健所 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系
【关键词】： 学龄前儿童 行为问题 家庭因素
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 随着独生子女家庭的增多和生活水平的提高,儿童不成熟、社会退缩等行为问题日益引起关注。家庭是儿童早期生活的主要环境,对儿童成长有重要意义。为了解深圳市学龄前儿童行为问题现状及家庭因素的影响,调查组于2006年6~7月对深圳市6所托幼机构的学龄前儿童进行了调查。1对象

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本文编号：881542