高校课堂教学中师生幸福感研究

发布时间：2017-09-19 12:14

  本文关键词：高校课堂教学中师生幸福感研究

  更多相关文章： 高校课堂教学 教师幸福感 学生幸福感

【摘要】： 伴随着经济、文化、生活品质的提升,幸福日益成为人们关注的焦点,幸福不仅是人类自身生活品质衡量的重要指标,更是人类生活追求的终极目标。作为“特殊生活”的教育和教学活动也不能偏离这一主题。课堂教学作为教师教学的最前沿,教师与学生作为教学的主导与主体,不仅以知识传递和探索为纽带,而且二者还是以感情交流为依托,形成教和学活动的整体。课堂教学中教师和学生的幸福感则是知识传授和情感交流达到最佳和谐状态的重要体现。 本研究着眼于师生在课堂教学中的幸福感体验,以期提高师生对幸福课堂的认识,师生协力共同营造幸福的课堂氛围,达到快乐的、幸福的、有效的学习与教学,进而培养师生的幸福能力。 本研究采用词汇分析法,将师生幸福感研究具体到课堂教学中,与教学各因素联系起来,并对师生课堂教学幸福感与生活幸福感的关系进行了比较,从理论上具体了高校师生课堂教学幸福感理论,在实践上,可以指导课堂教学师生幸福感的培养与建立。 首先采用问卷调查收集教师和学生在生活中和课堂教学中表达幸福感的词汇,并将收集到的教学幸福感词汇按照教学主体、教学影响、教学环境三个一级维度,教师、学生、教学内容、教学方式四个二级维度进行归类整理。再将收集到的生活幸福感的词汇按照客体幸福、主体幸福、交往幸福三个一级维度；自我实现、审美、认识与理解、自尊、归属与爱的需要五个二级维度进行归纳整理。对整理后的词汇进行专家评定,筛选出最能反映师生幸福感的10个词汇和10个师生感到不幸福的词汇,形成问卷词汇表,进行正式调查。 正式调查对象选取了全国8个省市的15所大学,共收回有效问卷2371,其中教师问卷811份,学生问卷1560份。结果显示： 1.课堂教学中,教师的幸福感来自于自我实现；课堂教学中教师幸福感的词汇集中在教学主体(教师和学生)、教学内容和教学方式三个维度上； 2.学生的幸福感43.05%来自于自身对知识的认识与理解、27.34%来自于教师的专业技能、21.52%来自于教学环境；课堂教学中学生幸福感词汇则集中在教学环境、教学内容和教学方式三个维度上； 3.教学影响(教学内容和教学方法)是联系师生幸福感最为紧密的一个维度,在此维度上教师和学生的幸福感(r=0.826,r=0.967)成显著正相关。 4.生活中教师的幸福感词汇主要集中在主体幸福中的自我实现和认识与理解维度上；生活中影响教师幸福感的主要因素是工资待遇,其次是教师在学校的人际关系也是使教师在生活中感到幸福的重要因素,所占比例分别为：45.67%,34.23%,17.03%； 5.生活中学生感到幸福的词汇集中在主体对幸福的认识与理解和审美的维度上,做自己喜欢做的事在生活中学生幸福感的重要因素之一(58.65%),但是成功做或者完成某事、得到别人的尊重与肯定(56.60%)、得到他人的关心(54.94%)、人际关系和谐的人际幸福(52.82%)也是生活中学生感到幸福的重要组成部分。 6.教师生活中的幸福感与课堂教学中的幸福感在人际交往维度上、主体幸福维度上呈显著正相关(r=0.679,r=0.774),而在客体幸福维度上成弱性正相关(r=0.235)；学生生活中的幸福感与课堂教学中的幸福感在人际交往维度上、主体幸福上呈显著正相关(r=0.785,r=0.821),而在客体幸福维度上不相关。 7.教师课堂教学幸福感占总体幸福感的67.34%,学生课堂教学幸福感占总体幸福感的78.62%。 总之,课堂教学中教师和学生的幸福感的词汇主要集中在教学方式、教学内容这两个维度上,并且教学方式与教学内容是课堂教学中联系教师和学生最为紧密的一个因素,在此维度上,教师与学生的幸福感显著相关；生活中的人际交往维度是影响教师与学生幸福感的共同因素。师生生活中的幸福感与课堂教学中的幸福感在主体幸福和人际交往幸福维度上呈显著相关。 因此,由教师和学生课堂教学中的幸福感及其与生活中幸福感的关系可知,教学方式、教学内容、教学环境、教学主体是建立幸福和谐高校课堂的四个必要的因素,此外学生幸福感的培养在课堂教学中应以教学内容为载体,注重培养学生的人文素质、为学生确立奋斗目标、培养审美素质、建立良好的人际关系几方面打下基础；而提高教师的幸福感应从提高专业技能、提高审美素养、施予教育爱,建立和谐的人际关系几个方面加以强化.,为建立高效、幸福的课堂,培养教师学生的幸福感,提高教师和学生的幸福能力而努力。
【关键词】：高校课堂教学 教师幸福感 学生幸福感
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G642.4
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第1章 绪论9-21
• 1.1 问题提出9-13
• 1.1.1 高校课堂教学偏离幸福主题9-10
• 1.1.2 高校学生对课堂教学满意度低10-12
• 1.1.3 高校课堂教学中师生缺乏幸福感12-13
• 1.2 已有研究13-19
• 1.2.1 幸福概念的界定13-14
• 1.2.2 幸福感概念的界定14-15
• 1.2.3 幸福感理论15-16
• 1.2.4 教师和学生幸福感相关研究16-17
• 1.2.5 高校课堂教学的相关研究17-18
• 1.2.6 已有研究的不足18-19
• 1.3 研究思路19-21
• 1.3.1 研究假设19
• 1.3.2 主要方法19
• 1.3.3 主要内容与步骤19-21
• 第2章 词汇研究方法与设计21-29
• 2.1 师生幸福感词汇表21-25
• 2.2 调查对象25-29
• 第3章 结果分析29-45
• 3.1 课堂教学中师生幸福感29-34
• 3.1.1 课堂教学中教师幸福感词频与特点29-30
• 3.1.2 课堂教学中教师感到幸福的原因30-31
• 3.1.3 课堂教学中学生的幸福感词频与特点31-33
• 3.1.4 课堂教学中学生感到幸福的原因33
• 3.1.5 课堂教学中师生幸福感的关系33-34
• 3.2 师生生活幸福感与课堂教学幸福感关系分析34-38
• 3.2.1 教师生活幸福感34-35
• 3.2.2 学生生活幸福感35-37
• 3.2.3 教师生活幸福感与课堂教学幸福感关系37
• 3.2.4 学生生活幸福感与课堂教学幸福感关系37-38
• 3.3 师生总体幸福感的状况38-42
• 3.3.1 教师总体幸福感状况38-40
• 3.3.2 学生总体幸福感状况40-42
• 3.4 总结论42-45
• 第4章 建立师生幸福的高校课堂45-53
• 4.1 建立师生幸福的教学课堂45-47
• 4.1.1 建立和谐互动的课堂氛围45-46
• 4.1.2 科学合理地组织教学内容46-47
• 4.1.3 灵活的运用教学方法47
• 4.2 师生幸福感的培养47-53
• 4.2.1 读有益的书籍培养人文素质47-48
• 4.2.2 确立奋斗目标自我实现48
• 4.2.3 培养审美素质48-49
• 4.2.4 关注专科生与高年级学生49
• 4.2.5 建立良好的人际关系施与教育爱49-50
• 4.2.6 提高教师专业技能50
• 4.2.7 提高教师的工资待遇关注青年教职工50-53
• 主要参考文献53-63
• 后记63-65
• 攻读学位期间的个人成果65

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 尤今;;木屐[J];小学生作文辅导;2006年Z1期

2 安子;;幸福感:幸福生活的通行证[J];女性天地;2006年04期

3 奚恺元;;给人幸福感的八条准则[J];聪明泉(EQ版);2007年12期

4 毛烽;;家庭，，幸福的港湾[J];老同志之友;2008年12期

5 朱珍勇;;寻找幸福有学问[J];现代养生;2009年06期

6 Azure;;汪潮涌分享和给予带来幸福[J];商务旅行;2009年10期

7 何海兵;;缘何“被幸福”?[J];社会观察;2010年02期

8 ;金钱能买到幸福吗[J];Reading and Composition(Senior High)(English);2010年Z2期

9 ;9月,与幸福“不期而遇”[J];中小学信息技术教育;2010年09期

10 芳尘;;向泰勒博士学习“幸福的方法”(1)[J];健身科学;2011年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 陕西省社会科学院社会学研究所课题组;;社会舆情报告之三:城乡居民的幸福感[A];陕西省社会学会（2010）学术年会——“关—天经济区社会建设与社会工作”论坛论文集[C];2010年

2 王永芬;缪栋蕾;;老年空巢家庭的幸福感与心理需求的调查[A];第13届全国骨科护理学术交流会议、全国社区护理学术交流会议论文汇编[C];2011年

3 陈康豪;;大学生幸福感发展特点及现状研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年

4 占玉珍;胡德同;;野外生存锻炼对大学生积极幸福感影响的研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

5 陈爱国;颜军;许克云;;体育锻炼与老年人幸福感的关系研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

6 池丽萍;辛自强;;城市成年人幸福感的现状及影响因素研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

7 齐国强;董奇;;提升职工幸福感 促企业和谐发展[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年

8 席殊;;美丽产业的文化内核[A];中国企业家世纪论坛（2007美丽经济论坛）论文集[C];2007年

9 张航;郭永玉;;感恩的心理学研究[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

10 张黛茹;;浅析员工幸福与企业发展[A];“改革开放与企业文化建设”研讨会论文集[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 朱晓京;社会事业全面发展给百姓增加幸福感[N];沈阳日报;2011年

2 见习记者 李仁平;幸福感是什么？[N];中华工商时报;2011年

3 万应慧;做好事会有不可取代的幸福感[N];辽宁日报;2011年

4 本报记者 刘艺　本报通讯员 朱朝峰;“亮剑”背后的安全幸福感[N];广西日报;2011年

5 李江涛;分享能增强幸福感[N];贵阳日报;2011年

6 市教育局教工委副书记 郭庆俊;打造最有幸福感的教育[N];厦门日报;2011年

7 上高中学 杨娟;怎样才能让教学产生幸福感[N];学知报;2011年

8 本报记者 康庆;科学治理 市民幸福感提升 城市竞争力提升[N];成都日报;2011年

9 李辉　记者 郭明;提升满意度 增强幸福感[N];中国质量报;2011年

10 本报记者 咸凯慧;“五城联创”提升辽源人民的幸福感[N];辽源日报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 张晓明;主体幸福感模型的理论建构[D];吉林大学;2011年

2 任海燕;综合性医院临床医生幸福感评价及影响因素的研究[D];华中科技大学;2010年

3 潘春阳;中国的机会不平等与居民幸福感研究[D];复旦大学;2011年

4 张登浩;基层党政干部的人格特质、成就动机与幸福感[D];北京大学;2008年

5 田若飞;社会控制论视角下的教育与幸福研究[D];华东师范大学;2008年

6 邱林;人格特质影响情感幸福感的机制[D];华南师范大学;2006年

7 吴丽;失地农民幸福感研究[D];浙江大学;2009年

8 耿晓伟;决策的经验效用判断偏差的机制及校正[D];浙江大学;2007年

9 田自安;政治因素对主观生活质量的影响研究[D];武汉大学;2010年

10 陈有真;服务厂商20/80资源投入对消费者幸福感影响的实证研究[D];西南交通大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨卫忠;江阴市农村高中教师职业幸福感的现状调查与提升研究[D];苏州大学;2010年

2 张艳;教育改革背景下初中教师职业幸福感研究[D];苏州大学;2010年

3 张金凤;山东农村老年人的幸福感[D];中央民族大学;2010年

4 蒋莉;康定县小学教师幸福感调查研究[D];四川师范大学;2010年

5 王青华;社会幸福感心理结构的跨群体研究[D];南昌大学;2011年

6 赵姗;高中教师胜任力、教学效能感与幸福感的关系研究[D];南昌大学;2011年

7 罗t

本文编号：881577