基于知识管理的教育资源管理系统研究

发布时间：2017-09-23 14:31

  本文关键词：基于知识管理的教育资源管理系统研究

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【摘要】： 教育信息化是教育发展历史上最为深刻的变革之一。教育资源建设是教育信息化的基础,大力推进优质资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容。目前我国的教育资源建设已经颇有成效,为信息化教育的开展提供了充足的资源支持。 教育资源管理系统应支持各种教育资源的获取、分类、组织、存储、共享、评价和创新,不能单纯作为教育资源堆积、罗列的数据库。将知识管理的理论和技术应用于教育资源的管理之中,目的在于为教育资源管理提供一种新的指导思想和支持技术,从而优化教育资源管理系统的设计思想和开发过程。 论文第1章探讨了教育资源管理系统的研究现状,尝试将管理领域的知识管理与教育资源管理相结合,提出了论文的研究意义和研究重点。 论文第2章首先对国外的教育资源建设与管理经验进行了研究,在对我国教育资源管理系统的发展历程和常见类型进行研究的基础上,指出了教育资源管理系统的发展趋势。 教育资源管理系统作为有效整合各种教育资源的平台,是教育资源建设的重要组成部分。从早期的资源库形式发展至今,教育资源管理系统的功能、结构和建设模式不断优化,为研究性学习、课程整合和现代远程教育的开展创设了良好的信息化环境。 论文第3章阐述了知识管理的基本理论,探讨了知识管理的起源、概念。知识管理虽然起源于企业管理,但其理论和技术对于信息化社会的知识活动具有一般适用性。知识管理主要研究如何利用先进的技术手段促进组织内知识的获取、传递、共享和创新。现代信息技术是知识管理得以有效实现的保证,推动着从数据管理、信息管理到知识管理的演变历程。 论文第4章首先研究了知识管理方法,提出了知识管理对教育资源库建设的启示及教育资源库建设中应遵循的原则。教育资源的知识处理流程是关键环节,在其中应用各种知识管理技术,能优化对教育资源的处理。 论文第5章主要是将知识管理理论与技术应用于教育资源管理系统的设计与开发之中。提出了教育资源管理系统的架构方案,设计了标准化教育资源管理系统的数据模型,并应用知识管理设计了系统的三个核心应用模块。 在上述研究基础上,开发阶段设计并开发了一个基于知识管理的教育资源管理系统。系统采用B/S体系结构,服务器采用Windows 2000 Server+IIS5.0平台,使用.NET开发环境下的C#和VB.NET进行类文件的编写,使用ASP.NET进行服务器端编程。系统运行稳定可靠,初步实现了设计思想。
【关键词】：知识管理 教育资源 教育信息化 教育资源管理系统
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意义和研究重点11-14
• 第2章 教育资源管理系统研究14-25
• 2.1 国外研究情况14-16
• 2.2 我国教育资源管理系统的发展变革16-23
• 2.3 教育资源管理系统的发展趋势23-25
• 第3章 知识管理的理论与应用25-33
• 3.1 什么是知识管理25-28
• 3.2 知识管理的过程与技术28-31
• 3.3 知识管理系统31-33
• 第4章 在教育资源建设中引入知识管理33-43
• 4.1 知识管理方法对教育资源库建设的启示33-34
• 4.2 从知识管理的角度看教育资源库建设应遵循的原则34-35
• 4.3 在教育资源建设中知识管理的任务35-37
• 4.4 知识管理在教育资源管理中的应用37-43
• 第5章 基于知识管理的教育资源管理系统设计43-63
• 5.1 系统的设计原则43-44
• 5.2 系统的架构设计44-48
• 5.3 系统开发技术介绍48-53
• 5.4 教育资源数据模型设计53-57
• 5.5 基于知识管理的系统功能模块设计57-60
• 5.6 系统设计、构建过程中的几个关键问题60-63
• 总结63-64
• 参考文献64-66
• 攻读学位期间发表的学术论文66-68
• 致谢68

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张东振;张明;;基于XML的站内检索系统[J];电脑知识与技术;2010年02期

2 方圆媛;黄旭光;;我国基础教育数字化资源的研究现状[J];中国远程教育;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 由磊;知识管理指导的高校教学资源库系统设计研究[D];河北大学;2009年

2 杜梅;知识管理在教学资源中的研究与应用[D];北京交通大学;2010年

3 黄雪勤;基于可视化知识管理的网络学习过程设计研究[D];广西师范大学;2010年

4 陶天梅;基于用户满意度的教育资源库评价指标研究[D];华东师范大学;2011年

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本文编号：905783