社会公正视野内的中国农村义务教育

发布时间：2017-10-02 08:06

  本文关键词：社会公正视野内的中国农村义务教育

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【摘要】： 根据科学发展观和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是公平正义的社会。目前我国社会发展正处在一个极其重要的战略机遇期,伴随社会经济的发展,农村义务教育中的不公正现象突出。农村义务教育的公正是整个社会公正的重要组成部分,两者越来越密切地交织在一起。因而,保障农村义务教育的健康均衡发展就要求社会以公正作为基本价值。只有政府实现公正,才能推动社会实现公正,从而真正实现农村义务教育的均衡发展。把公正贯穿于政府行政之中,不仅是我国政府对人民负责的表现,同时也有助于社会文明程度的提高,必将推动整个社会向前发展。本文共分四章。第一章,简要介绍研究背景及意义,阐明研究的基本内容与研究方法。第二章,分析社会公正对我国农村义务教育的意义。第三章,分析与归纳目前我国农村义务教育在社会公正方面存在的问题。第四章,探讨我国农村义务教育在实现社会公正方面的对策。
【关键词】：双村义务教育 社会公正 科学发展观
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 研究背景及其意义9
• 1.2 国内外研究现状评述9-13
• 1.2.1 外国政治理论中对社会公正的研究9-11
• 1.2.2 社会公正在当代中国的科学含义11-12
• 1.2.3 我国农村义务教育在社会发展中的现状研究12-13
• 1.3 研究的基本内容与研究方法13-15
• 1.3.1 研究的基本内容与思路13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.3.3 本项研究的重、难点及创新点14-15
• 第2章 社会公正对我国农村义务教育的意义15-19
• 2.1 科学发展观的基本要求15
• 2.2 社会公正的内涵15-17
• 2.3 社会公正的意义17
• 2.4 社会公正对我国农村义务教育的意义17-19
• 第3章 目前我国农村义务教育在社会公正方面存在的问题19-23
• 3.1 财政投入不公19-20
• 3.2 教育质量不均20-21
• 3.3 家庭经济负担不均21-22
• 3.4 家庭教育观念落后22-23
• 第4章 我国农村义务教育在实现社会公正方面的对策23-32
• 4.1 推动我国义务教育的均衡发展23-24
• 4.2 政府在保障农村义务教育均衡发展中的对策24-29
• 4.2.1 重视农村义务教育财政法制建设24-27
• 4.2.2 制定公共政策27
• 4.2.3 公共政策制定的原则27-28
• 4.2.4 制定公共政策的作用28-29
• 4.3 其他举措29-32
• 4.3.1 着力加强薄弱学校改造29
• 4.3.2 切实加强中小学师资和管理队伍建设29-30
• 4.3.3 不断完善义务教育扶贫助学机制30
• 4.3.4 逐步实现义务教育社会化30-32
• 结论32-33
• 参考文献33-36
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文36-37
• 后记37

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张灵芝;农村义务教育与农民政治认同建构研究[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：958449