教师的性别角色观:“阴盛阳衰”现象的重要成因

发布时间：2017-10-03 16:52

  本文关键词：教师的性别角色观:“阴盛阳衰”现象的重要成因

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【摘要】："阴盛阳衰"现象作为当前的一个热点话题引起社会广泛关注。这种现象受现行的教育教学评价体系、家庭教育方式、文化传播、教师的性别角色观等因素影响。其中,教师的性别角色观尤其值得关注。对301名广东省中小学教师性别角色观调查显示:教师的性别角色观存在双性化倾向,理想男生和理想女生的主要特质没有显著差异;教师的双性化性别角色观利于女生发展。理想男生和理想女生的独有特质体现了性别刻板印象,说明教师的性别角色观也受传统文化的一定影响。总的看,双性化是教师性别角色观的一个误区,也是"阴盛阳衰"现象的重要成因。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院 华南师范大学教育科学学院
【关键词】： 中小学校 教师 性别角色观 理想男生 理想女生
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、前言“阴盛阳衰”现象是当前教育界的一个热点话题,它引起了人们广泛关注:某位小学教师惊讶于一个与14年前刚好相反的比例,那就是新当选的班干部中有6个女孩和1个男孩[1];济南市某小学老师所带的班级中,成绩排前10名的,女孩有7名;成绩前5名的学生中更少有男孩[2];高考状

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本文编号：965603