可能的专业生活:教师与教学理论从疏离走向结合

发布时间：2017-10-05 01:21

  本文关键词：可能的专业生活:教师与教学理论从疏离走向结合

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【摘要】：教师有其自身的局限性,教学又是充满挑战性和不确定性的,因而需要教师对教学进行经常性的反思,才能保证教师以一种正确的、合宜的、恰当的行为去从事教学活动。教师反思需要具备自主意识及反思的能力,它需要借助内在和外在的条件支持。尤为重要的是,教师必须能够把自己的反思性实践与教学理论的学习结合起来,这样才能真正地走向良性的发展之路。
【作者单位】： 山东师范大学
【关键词】： 专业生活 教师 教学理论
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教学充满挑战性与不确定性,因为教学的问题永远不会消失,教师据此而采取的教学行为因而是境遇性的、非完全规定性的,需要不断地通过反思性的研究进行磨砺和追问,不断地审视其合宜性和恰当性。“很少有教育学的问题能够当场或一夜之间就能消除。相反,我们必须学会与这些情境相

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本文编号：973975