论成为一名建构主义教师

发布时间：2017-10-06 00:06

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【摘要】：建构主义作为人类的一种认知方式自古有之,但作为一种理论思潮则自20世纪80年代以来兴起并在教育领域产生了巨大的影响。成为一名建构主义的教师是当前正在进行的学校教育改革的内在要求,虽然具有重要的意义,但也存在着实际的困难。对中国教师而言,要努力成为一名建构主义教师,我们应该对此做出自己的解读。
【作者单位】： 首都师范大学教科院;
【关键词】： 建构主义课堂 建构主义教师 了解学生 内在要求 专业发展 教学情境 合作学习 中国教师 课程 倾听学生
【基金】：丁邦平主持的“全国博士学位论文作者专项资金资助项目”的阶段性成果之一。项目批准号为200308。
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 建构主义作为人类的一种认知方式自古有之,但作为一种理论思潮则自20世纪80年代以来兴起并在教育领域产生了巨大的影响。在《寻求理解:创设建构主义课堂的理由》①一书中,作者指出“成为一名建构主义的教师是很重要的,但又是很困难的’,。[’〕那么,成为建构主义的教师的重要

【共引文献】

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本文编号：979587