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当代中国公立高校内部权力结构及运行机制研究

发布时间:2025-03-19 22:00
  本文从界定权力、学术权力及行政权力等概念入手,通过考察我国公立高校内部权力结构的历史发展,初步厘清了自我国现代大学出现以来高校内部的权力关系和权力主体的大致存在样态。经对英、美、德三国公立高校权力结构现状的分析考察,本文确定了比对的对象和论述的参照。以此二者为论述铺垫,本文描绘和建构了我国公立高校权力运作的现实及相关权力运作实践,在对如党委权力、学术权力、行政权力和学生权力等的描绘和阐述中,本文挑拣出最能代表我国公立高校内部权力运作和互动的学术权力与行政权力,阐述了其各自运作过程中以及两者互动中存在的两难困局。全球化尤其是经济全球化的到来对全球高校内部权力都带来了复杂的影响,我国也不例外。以全球化为背景,以治理和善治理念为关照,本文详细论述了我国高校内部学术权力与行政权力互动的复杂关系以及各自运作过程中应关注的问题。

【文章页数】:149 页

【学位级别】:博士

【文章目录】:
内容提要
中文摘要
Abstract
导言
    1. 文献综述
    2. 概念限定与研究思路
    3. 研究方法及可能的创新
第1章 中国公立高校内部权力结构的历史发展
    1.1 近代中国学术权力的萌芽及其与行政权力的早期互动
        1.1.1 近代中国公立大学学术权力的萌芽
        1.1.2 学术权力与行政权力的早期互动
    1.2 西南联大与学术权力的短暂彰显
        1.2.1 西南联大的教授治校
        1.2.2 西南联大的学术自由
        1.2.3 西南联大学术权力彰显的内外因素分析
    1.3 曲折前行的教育整顿与学术权力的偏失
        1.3.1 院系调整与大学的结构性缺陷
        1.3.2 曲折发展的中国高等教育与学术权力的式微
第2章 国外公立高校内部权力结构现状
    2.1 英国公立高校权力结构现状
        2.1.1 系、学院、学校三级组织模式
        2.1.2 大学改革与行政权力崛起
        2.1.3 管理主义(managerialism)与学术权力受限
    2.2 美国公立高校权力结构现状
        2.2.1 美国公立高校管理结构
        2.2.2 市场导向、社会服务与学术权力
    2.3 德国公立高校权力结构现状
        2.3.1 德国公立大学组织架构与教授治校
        2.3.2 公务员身份、学术权力与德国大学的发展前景
第3章 当代中国公立高校内部权力结构及其运作实践
    3.1 学术权力与行政权力的现实样貌
        3.1.1 学术权力与行政权力的权力来源
        3.1.2 学术权力与行政权力的结构特征与运行逻辑
    3.2 高校党的领导与权力协调
        3.2.1 党的领导及其实现方式
        3.2.2 党的领导与组织架构
        3.2.3 党的领导与行政权力
    3.3 学生权力行使与学生权利保护
        3.3.1 高校学生权力的来源与内容
        3.3.2 高校学生权力的行使
        3.3.3 高校学生权利保护
第4章 当代中国公立高校内部权力运作的两难处境
    4.1 行政权力泛化与学术权力式微
        4.1.1 行政权力的过度扩张
        4.1.2 学术权力式微与大学精神的失落
        4.1.3 学术权力的行政化与行政权力的学术化
    4.2 强化学术权力与规约学术不端
        4.2.1 学术权力的定位问题
        4.2.2 学术权力的规约与监督
第5章 全球化对当代中国公立高校内部权力结构及运行机制的冲击
    5.1 全球化与中国公立高校的相关性
        5.1.1 全球化的界定性特征
        5.1.2 全球化与中国高等教育的相关性分析
    5.2 中国公立高校权力结构面向全球的顺应
        5.2.1 全球化对中国公立高校权力结构的冲击
        5.2.2 全球导向的中国公立高校权力结构及运行机制调整
第6章 善治视域下当代中国高校内部权力运行机制的调整和重塑
    6.1 善治理念及其与高等教育的内在关联
        6.1.1 治理与善治
        6.1.2 善治理念关照下的高等教育
    6.2 善治视域下的中国公立高校权力场域
        6.2.1 善治视域下的高校内部行政权力运行
        6.2.2 善治视域下的学术权力运行与大学精神存续
        6.2.3 善治视域下的高校内部权力互动
结语
参考文献
攻读博士学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号:4036913

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