论大学生评教中的文化冲突

发布时间：2017-10-10 03:03

  本文关键词：论大学生评教中的文化冲突

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【摘要】：大学生评教制度作为一种质量保障机制产生于20世纪初的美国,到21世纪初才在我国大学中普遍推行,但在实践中却屡屡遭受"学生消极参与"的冷遇。经过比较分析后不难发现,学生评教制度在中国面临着深刻的文化冲突,它不仅表现为中西方文化之间的冲突,同时也表现为大众消费文化与学术精英文化的冲突、行政主导文化与学术本位文化的冲突以及平等主义文化与权威主义文化的冲突。而协调文化冲突的根本出路是采取"共治主义"立场,构建大学治理文化,实现教、学、管三方利益的平衡,如此才能较好地解决大学生评教中的一系列难题。
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【关键词】： 大学生评教 文化冲突 大学治理
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”(13JZDW004001)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 在我国,高等教育快速大众化引发了社会对高等教育质量的普遍担忧①,为此政府采取了一系列加强质量管理的措施,在全国高等学校普遍推行学生评教制度。但在实践中,学生评教制度却屡遭到“学生消极参与”等难题②,这引发了人们的深思③,并多方寻求对策④,但始终治标不治本⑤。究

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本文编号：1003930