基于新建构主义的高校信息素质教育模式研究

发布时间：2017-12-13 13:03

  本文关键词：基于新建构主义的高校信息素质教育模式研究

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【摘要】：阐述新建构主义是在建构主义理论基础上面向网络化学习环境发展而来的学习理论。分析目前国内高校信息素质教育主要以学生被动接受的渗透式、单一式和选修式模式为主的弊端,提出基于新建构主义的师生并重的高校信息素质教育"混合式"模式。对"混合式"模式中的学习目标、学习内容、教学主体(教师)、教学对象(学生)、教学环境、学习资源、教学方法、意义建构及教学考评等9个方面从新建构主义角度进行阐释。
【作者单位】： 黑龙江大学信息管理学院;
【基金】：黑龙江省教育厅2012年度教改项目“基于建构主义的信息素质教育模式改革与创新研究”(项目编号:JG2012010491)研究成果之一
【分类号】：G252.7;G642
【正文快照】： 建构主义作为当代西方社会科学的一股重要思潮,强调科学或技术都是社会地建构而成的。其特点是研究来源受众多思想和方法的影响;建构主义学者在地理分布上较为广泛;研究方法多样化[1]。哲学、社会学等诸学科都从学科的角度对建构主义理论进行了研究,以期通过社会性和建构性的

【参考文献】

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本文编号：1285212