一流学科评估的理论探讨

发布时间：2018-01-16 05:32

本文关键词：一流学科评估的理论探讨　出处：《大学教育科学》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：评估是学科建设的重要一环。学科评估既要依靠先进的评估技术手段又要尊重学科自身的发展规律。在学科建设过程中科学的评估的确能够起到一定的激励和导向作用,但真正一流的学科绝不全是评估评出来的,而是知识与学术长期积淀的自然结果。对于一流学科的评估,应充分尊重科学规律和学科文化的差异,在完善同行评议机制的基础上,谨慎地使用量化评价技术,并及时对学科评估本身进行认真评估,以确保评估是促进而不是妨碍一流学科的发展。
[Abstract]:Evaluation is an important part of discipline construction. Subject evaluation should not only rely on advanced evaluation technology means but also respect its own development law. Scientific evaluation can play a certain incentive and guidance in the course of discipline construction. Direction. But the real first-class discipline is not all the evaluation, but the natural result of the long-term accumulation of knowledge and academic. For the evaluation of the first-class discipline, we should fully respect the scientific laws and the differences of the subject culture. On the basis of perfecting the peer review mechanism, the quantitative evaluation technology is carefully used, and the discipline evaluation itself is carefully evaluated in time to ensure that the evaluation promotes rather than hinders the development of the first-class disciplines.
【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2011年国家社会科学基金教育学一般课题“高校学科建设的理论研究”(BIA110064) 江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏高校优势学科、特色学科、新兴学科建设研究”(2010ZDIXM046) 江苏高校哲学社会科学研究重大项目“世界一流水平学科评估指标体系研究”(2011ZDAXM001)
【分类号】：G647
【正文快照】： 传统上,大学植根于文化,是文化的载体和象征。在不同国家,大学植根于不同的文化传统,不同的大学本身也有不同的组织文化。现代以前,作为人类的精神家园或智识场所,大学与大学之间很难进行直接比较,更不存在大学排行榜。现代以降,伴随着研究型大学的迅速崛起,以学科为基础的科

【共引文献】