德国高等教育质量的混合管理模式分析

发布时间：2018-02-01 21:34

  本文关键词： 德国 高等教育质量 混合管理模式　出处：《重庆高教研究》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪60年代以来,德国高等教育系统逐渐构建起了自我管理、政府管理和市场管理相互融合与协作的混合式质量管理模式。这种"混合"既体现在高校、联邦与州政府、认证机构、专业机构、商业机构等管理主体之间的合作与协调,也体现在评估、认证、排名、审批、考试等管理工具的综合与平衡。政府管理在混合模式中发挥着主导、基础和保障作用。德国政府从高等教育的"审批政府"转变为"评估政府"与"认证政府",是其主动选择的结果。
[Abstract]:Since 1960s, the German higher education system gradually construct self management, mutual integration and collaborative hybrid quality management mode of government management and market management. This kind of "hybrid" is reflected in the universities, federal and state governments, certification bodies, professional organizations, cooperation and coordination between the management of the main business institutions, but also in the assessment, certification, ranking, approval, comprehensive and balanced management tool examination. The government management plays a leading in mixed mode, foundation and protection. The German government transformation of higher education from the "government approval" to "assess the government" and "government certification", is the result of choice.

【作者单位】： 四川外国语大学高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880056) 重庆市第四批高等学校优秀人才支持计划项目
【分类号】：G649.516
【正文快照】： 世界上的高等教育质量管理模式大致可以分为三种:一是自我管理模式,即由高等教育界、高校和学术人员自己负责定义和实施质量保障的规则和规范,具有自愿性,包括高校自我评估、专业协会进行的认证等。二是政府管理模式,即由政府定义和实施质量保障的规则和规范,具有强制性,包括

【共引文献】

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本文编号：1482927