诗意言说的德育效应与基本策略

发布时间：2018-06-29 20:40

  本文选题：规训 + 诗意言说　； 参考：《江苏高教》2012年04期

【摘要】：任何理想信念都必须依赖恰当的"言说"才可以深入人心,化作道德自觉的行为。规训式言说不论是禁诫型、胁迫型、诉苦型,还是比较型、训斥型、建议型,本质而言就是道德的强制。而诗意言说是教育范畴道德意义本真、求善、至美的呈现,具有导引性、动力性、凝聚性、超越性等教育效应。促进大学生理想信念形成的基本策略在于:设境兴志,营造理想信念教育的情感场;以诗言志,建构理想信念教育的共生性师生关系;比德喻志,形成理想信念教育的内化机制。
[Abstract]:Any ideal and belief must rely on proper words and expressions in order to become moral-conscious behavior. Precepts are moral compulsion, coercion, complaint, comparison, reprimand and suggestion. Poetic expression is the presentation of moral meaning, good and beauty in educational category, which has the educational effects of guidance, power, agglomeration, transcendence and so on. The basic strategies to promote the formation of college students' ideals and beliefs are as follows: setting up the ideal and developing ideals, creating the emotional field of ideal and belief education; using poetry to construct the symbiotic teacher-student relationship of ideal and belief education; Form the internalization mechanism of ideal and belief education.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划(教育学)国家一般课题“诗意德育促进学生积极人格和谐发展实践案例与理论问题研究”,项目编号:BEA090063
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2083307