优质高等教育资源的获得及影响因素分析——从社会分层的视角出发

发布时间：2018-08-02 18:19

【摘要】：关于家庭背景在影响教育资源分配中的作用已得到基本共识,但深入到家庭背景中各项资本具体影响情况的分析却见仁见智。以社会辈出率为分析视角,通过对"中国内地综合社会调查"(CGSS)的统计数据分析,我们发现,我国优质教育资源的分布不尽合理;在优质高等教育资源的获得方面,家庭经济资本所起到的作用趋弱,性别差异、城乡差异、地区差异的作用也在减小,而家庭文化资本的作用在趋强。从而说明,教育的文化再生产功能开始强大,而资源代际分配的功能开始相应的减弱。文化再生产模式有利于绩效主义原则,更利于教育的长久发展。这一发现对教育公平的深入探讨具有重要意义。
[Abstract]:There is a general consensus on the role of family background in influencing the allocation of educational resources, but there are different opinions on the analysis of the specific impact of capital on the family background. From the perspective of social prolificacy, we find that the distribution of high quality education resources is not reasonable, and the access to high quality higher education resources is not reasonable through the statistical data analysis of (CGSS). Family economic capital plays a weaker role, gender differences, urban and rural differences, regional differences are also decreasing, while the role of family cultural capital is becoming stronger. Thus, the function of cultural reproduction of education began to be strong, and the function of intergenerational distribution of resources began to weaken accordingly. The model of cultural reproduction is beneficial to the principle of performance doctrine and to the long-term development of education. This discovery is of great significance to the further study of educational equity.
【作者单位】： 南开大学高等教育研究所;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大学生就业、创业教育研究”,项目编号:09JZD0034-1;教育部人文社会科学2007年度规划基金项目“高等教育发展与社会变迁”,项目编号:07JA880047
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2160298