台湾高校STS教育之特色与启示

发布时间：2018-08-04 17:34

【摘要】：台湾高校STS教育大致经历了萌芽期、开创和初步发展以及全面发展等几个阶段。在发展过程中,它亦形成了自身的发展特色——日益重要的角色地位、逐步走向成熟的建制、风格迥异的两条进路、"校本"与"本土"并驾齐驱。这些特色对中国大陆地区高校STS教育有重要的启示。从借鉴台湾经验出发,我们要加大扶持力度,提高高校STS教育的认同度;推动研究与教学的合作,形成STS教育的合力;多管齐下,加强对高校STS教育人才的培养;突出校本特色,兼顾STS教学模式的多元化。
[Abstract]:The STS education in Taiwan's colleges and universities has experienced several stages, such as the embryonic stage, the initial development and the overall development. In the process of development, it has also formed its own development characteristics-increasingly important role status, gradually towards a mature system, two different styles of the two ways, "school-based" and "native" parallel. These characteristics have important enlightenment to the STS education of universities in mainland China. From the experience of Taiwan, we should strengthen the support, improve the degree of recognition of STS education in colleges and universities, promote the cooperation between research and teaching, form the resultant force of STS education, and strengthen the cultivation of STS education talents in colleges and universities. Highlight the school-based characteristics, taking into account the diversity of STS teaching model.
【作者单位】： 福州大学马克思主义学院;
【基金】：2011年福建省教育厅人文社科A类项目“闽台两地科学技术的社会建制比较研究——基于STS视角”(JA11045S) 2011年度福建省教育规划重点资助项目“闽台两地高校STS教育比较研究”(FJCGZZ11-011)
【分类号】：G647

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