生态理念视角下的高校教学研究

发布时间：2019-05-19 10:32

【摘要】：高校的生态教学理念是指以系统整体、动态平衡、和谐共生发展的生态观念为指导进行有效教学的思路与观念。当前高校教学生态存在生态重叠、生态特化及生态受损等表现,基于促进学生全面健康发展的价值追求,高校教学的生态意蕴体现为生态优化的教学目标、生态营养的教学内容、生态多样的教学方法、生态和谐的师生关系以及生态共生的教学评价。高校教学的生态理念应从生态错位、生态保护、生态共生等三个方面进行培育。
[Abstract]:The idea of ecological teaching in colleges and universities refers to the idea and idea of effective teaching guided by the ecological concept of systematic whole, dynamic balance and harmonious symbiotic development. At present, there are ecological overlap, ecological specialization and ecological damage in the teaching ecology of colleges and universities. based on the value pursuit of promoting the all-round and healthy development of students, the ecological implication of teaching in colleges and universities is embodied in the teaching goal of ecological optimization. The teaching content of ecological nutrition, the teaching methods of ecological diversity, the harmonious relationship between teachers and students and the teaching evaluation of ecological symbiosis. The ecological concept of teaching in colleges and universities should be cultivated from three aspects: ecological dislocation, ecological protection and ecological symbiosis.
【作者单位】： 嘉应学院教育科学学院;江西师范大学教育学院;
【基金】：广东省教育科学“十一五”规划2010年度项目“新建地方本科院校多样化人才培养模式构建研究——基于专业设置模式改革的视角”(编号:2010TJK328) 广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度资助项目“客家区域教学文化发展的生态化研究”(编号:GD11CJY02)的阶段性成果 江西省高校人文社会科学重点课题“当代中国教师教育研究的元科学审视”(编号:JY1120)
【分类号】：G642

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2480654