高校学生马克思主义理论教育知行转化问题研究

发布时间：2020-05-16 13:55

【摘要】：马克思主义理论教育是思想政治教育的理论基础，对整个教育都 具有重要的指导意义。马克思主义理论是以双重身份出现于思想政治 教育中的，它既是指导性的，又是其中的内容。因此，马克思主义理 论教育在思想政治教育中处于主导、支配地位。在培养现代化建设人 才的主阵地——高校，更要坚持马克思主义理论教育的主导、支配地 位。而马克思主义和以往思想的一个很重要的原则区别便是不仅解释 了世界，而且在于能够帮助人们改造世界。因此，高校马克思主义理 论教育不仅要使学生掌握马克思主义基本理论及其立场、观点、方法， 还要使学生能够根据这些立场、观点、方法观察、分析和研究新问题、 新情况，对今天复杂的现实做出正确的认识和解释，同时敢于走向社 会，深入社会实践，全面地锻炼自身的实践能力。 经过几十年的努力，，高校的马克思主义理论教育取得了丰硕的成 果，但也存在的一个不容忽视的问题就是学生的实践能力还不够强， 知行转化的能力还比较弱。本文正是由此出发，借助“高校学生思想 状况与马克思主义理论教育的调查”的统计结果，对高校学生马克思 主义理论教育知行转化问题进行了初步探索。 本文包括四大部分。第一部分：在提出马克思主义理论教育知行 转化涵义的基础上，分析了当前高校学生马克思主义理论教育知行转 化的现状；第二部分：从四个方面，剖析了知行转化问题产生的实质； 第三部分：从五个方面阐述了促进知行转化的教育观念、教育思路； 第四部分：从马克思主义理论教育的主力军——教育工作者、主渠道 ——课堂、主阵地——校园(侧重谈校园精神文明)和社会实践四个 方面提出了知行转化的有效途径。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G641

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本文编号：2666835